1. Kuidas toimub personali arenduses prioriteetide seadmine? Kuidas kaasatakse õpetajaid prioriteetide seadmisel?
2. Kuidas selgitatakse välja õpetajate arenguvajadused ning kuidas hinnatakse arengu tulemusi? Kuidas hindate personali digipädevusi ja nende arengut?
3. Milline peaks olema digipädev õpetaja meie koolis (ideaalis)?
4. Millised on õpetajate digipädevuste omandamisega ja õppetöös rakendamisega seotud murekohad?